Quina superfície ocuparíem tots els éssers humans junts?
Aprofitant el projecte vídeomat, vam realitzar un vídeo on s'explica amb 3 minuts algun dubte o r
puntua:
Després de deu anys de Debats d’Educació «pensant els reptes del futur de l’educació a Catalunya» creiem que és hora de pensar en les «solucions». Durant deu anys hem donat la veu a experts de primer nivell mundial perquè ens expliquessin els canvis que s’estaven succeint o que estaven a punt de passar, que ens fessin alçar la mirada vers les noves tendències que emergien arreu del món, que ens presentessin iniciatives engrescadores que podíem traslladar al nostre cas particular.
Volem ara donar la veu als experts que tenim al nostre voltant. Les persones que en el seu dia a dia, volent-ho o sovint sense saber-ho, treballeu pel canvi educatiu, i sobretot, que ho feu col·laborativament. Ens agradaria trobar alternatives en la pràctica, fórmules d’innovació, que apuntin cap a la millora de la qualitat i permetin avançar cap als reptes de futur.
Volem trobar innovadors que estiguin col·laborant per la millora de l’educació. Volem que ens ajudeu a fer una col·lecció de noves pràctiques, a identificar els obstacles amb què us trobeu i com superar-los, com millorar les condicions que afavoreixin la innovació en l’àmbit educatiu, com construir més i millors àmbits de col·laboració, com eliminar les traves i incentivar el moviment, amb qui ens hem d’aliar per a fomentar i ampliar els àmbits d’aprenentatge. Busquem experiències dins i fora de l’escola, a l’institut i a l’empresa, a la universitat i a les ONG, al museu i a la biblioteca, a les activitats extraescolars i a casa.
Us convidem a participar en aquestes reflexions de dues maneres:
Aprofitant el projecte vídeomat, vam realitzar un vídeo on s'explica amb 3 minuts algun dubte o r
Per tercer curs consecutiu, des de UdiGital.edu (a la Universitat de Girona) s'està impulsant el
El projecte “L’herbari virtual” és un projecte transversal que realitza la promoció de primer d’E
Tres exemples pràctics de "Gamification" desenvolupats en un projecte AICLE d'Educació Visual i P
El projecte consisteix en una praxis autotransformadora en la qual els 100 alumnes de 5è i 6è de
Ús de les noves tecnologies a l'aula de Grec i de Llatí de l'institut Premià de Mar: Moodle, Blog
Presentació de la formació de formadors organitzada per la Comissió de formació de la Coordinador
Treball col.laboratiu i cooperatiu de literatura catalana amb eines 2.0 de la novel.la Laura a la
Projecte de tutoria entre iguals i aprenentatge-servei entre alumnes de Batxillerat i alumnes de
Envieu un breu vídeo (3-5 minuts) explicant la vostra experiència d’innovació per al canvi educatiu. [+info]
Teniu tres opcions:
Els textos publicats en aquest web estan subjectes –llevat que s'indiqui el contrari– a una llicència Reconeixement 3.0 Espanya de Creative Commons. Podeu copiar-los, distribuir-los, comunicar-los públicament i fer-ne obres derivades sempre que reconegueu els crèdits de les obres (autoria i institució que els publica). La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.ca