Golf a l'escola
Tot i superar amb escreix el temps (11 minuts aprox.), tinc ganes de fer-vos avinent aquest audio
puntua:
Després de deu anys de Debats d’Educació «pensant els reptes del futur de l’educació a Catalunya» creiem que és hora de pensar en les «solucions». Durant deu anys hem donat la veu a experts de primer nivell mundial perquè ens expliquessin els canvis que s’estaven succeint o que estaven a punt de passar, que ens fessin alçar la mirada vers les noves tendències que emergien arreu del món, que ens presentessin iniciatives engrescadores que podíem traslladar al nostre cas particular.
Volem ara donar la veu als experts que tenim al nostre voltant. Les persones que en el seu dia a dia, volent-ho o sovint sense saber-ho, treballeu pel canvi educatiu, i sobretot, que ho feu col·laborativament. Ens agradaria trobar alternatives en la pràctica, fórmules d’innovació, que apuntin cap a la millora de la qualitat i permetin avançar cap als reptes de futur.
Volem trobar innovadors que estiguin col·laborant per la millora de l’educació. Volem que ens ajudeu a fer una col·lecció de noves pràctiques, a identificar els obstacles amb què us trobeu i com superar-los, com millorar les condicions que afavoreixin la innovació en l’àmbit educatiu, com construir més i millors àmbits de col·laboració, com eliminar les traves i incentivar el moviment, amb qui ens hem d’aliar per a fomentar i ampliar els àmbits d’aprenentatge. Busquem experiències dins i fora de l’escola, a l’institut i a l’empresa, a la universitat i a les ONG, al museu i a la biblioteca, a les activitats extraescolars i a casa.
Us convidem a participar en aquestes reflexions de dues maneres:
Tot i superar amb escreix el temps (11 minuts aprox.), tinc ganes de fer-vos avinent aquest audio
Per tercer curs consecutiu, des de UdiGital.edu (a la Universitat de Girona) s'està impulsant el
Els alumnes del centre d'estudis STUCOM de Gestió Administrativa, que formen part de l’empresa si
Què passa si deixem que el professor lideri els temes pedagògics i d’organització de l’aula i de
El projecte consisteix en una praxis autotransformadora en la qual els 100 alumnes de 5è i 6è de
El Projecte MiniOPS és una proposta de l'Institut Obert de Catalunya.
L'assignatura de Noves TIC i Educació a la Llicenciatura de Psicopedagogia de la UOC combina la v
Tres exemples d'ús de les TAC a l'Institut La Mallola, que faciliten la participació i fomenten o
Envieu un breu vídeo (3-5 minuts) explicant la vostra experiència d’innovació per al canvi educatiu. [+info]
Teniu tres opcions:
Els textos publicats en aquest web estan subjectes –llevat que s'indiqui el contrari– a una llicència Reconeixement 3.0 Espanya de Creative Commons. Podeu copiar-los, distribuir-los, comunicar-los públicament i fer-ne obres derivades sempre que reconegueu els crèdits de les obres (autoria i institució que els publica). La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.ca